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EL JUEGO COMO INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA:
ENTRE EXEMPLA, EMOCIÓN Y CONOCIMIENTO
Borja Antela-Bernárdez
REFLEXÕES SOBRE A DIDÁTICA DA HISTÓRIA, EDUCAÇÃO HISTÓRICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Ana Claudia Urban
A UNIVERSIDADE BONSAI
André Bueno
AS RELIGIÕES E O ENSINO DE HISTÓRIA
Carlos André Moura
O POTENCIAL DA LITERATURA NO OFÍCIO DO HISTORIADOR
Cleverton Barros de Lima
AGUÇANDO A CRIATIVIDADE E ALCANÇANDO A TURMA: O USO DE JOGOS NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALÉM DA TEORIA
Cristiane Brand de Paula Gouveia Pasini
O ENSINO DE HISTÓRIA E O “NOVO” PROTAGONISMO INDÍGENA
Cristiano Augusto Durat
MUSEU: ESPAÇO DE REFLEXÃO
Cristina Helou Gomide
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA: DESAFIOS, FONTES E ESPAÇOS
Cyanna Missaglia de Fochesatto
METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA
Douglas Mota Xavier de Lima
O ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL, CURRÍCULO, LEGISLAÇÃO E O LIVRO DIDÁTICO
Everton Carlos Crema
Maria Auxiliadora Schmidt
ATUAL REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL E APRENDIZAGEM HISTÓRICA
Geyso Dongley Germinari
CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DISCUSSÕES PRELIMINARES
Guilherme Moerbeck
O ENSINO DE HISTÓRIA: PROBLEMAS ATUAIS DE UM PASSADO NÃO MUITO DISTANTE
Gustavo de Andrade Durão
“DOUTRINAÇÃO” NAS ESCOLAS E UNIVERSIDADES? DESAFIOS ATUAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
Janaína Guimarães da Fonseca e Silva
PATRIMÔNIO CULTURAL, ENSINO DE HISTÓRIA E FONTES MATERIAIS
Jaqueline Ap. M. Zarbato
ENSINO DE HISTÓRIA E LITERATURA DE CORDEL:
ESTRATOS DO PASSADO MEDIEVAL EM ‘A BATALHA DE OLIVEIROS COM FERRABRÁS’
Luciano José Vianna
DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA: CONTRIBUIÇÕES DE UMA PESQUISA EM COLABORAÇÃO
Maria Auxiliadora Schmidt
A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS EM PLUTARCO
Maria Aparecida de Oliveira Silva
ENTRE GOLPES: DITADURA, ENSINO DE HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE
Nashla Dahás
AS POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DOS LIVROS DE HARRY POTTER NO ENSINO DE HISTÓRIA
Victor Henrique S. Menezes
Renato Pinto
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